为深化义务教育课程改革，落实新教材落地工作，聚焦课堂提质增效，抓实学生“三个习惯”养成教育，规范教学与作业管理，全面提升区域义务教育育人质量，9月29日上午，湛江市教育局教学研究室顾淑琴组长带队赴麻章区，在太平中学、太平中心小学开展2026年秋季义务教育阶段教学质量提升教研专项视导。

深入课堂，问诊课堂教学

本次视导坚持深入一线、精准问诊。视导专家组分学科深入中小学课堂，覆盖语文、数学、英语、劳动教育、心理健康教育、道德与法治等多个学科，随堂观察教师授课成效与学生课堂状态。同时，专家组通过查阅教案教辅、学生作业、教学台账，开展师生访谈等方式，全面核查学校教学常规落实、校本教研推进等工作实情。

分科研讨，把脉校本教研

在分科研讨环节，各学科教研员与授课教师深入交流，围绕教学设计、课堂落地、作业布置、学情适配等核心维度，精准点评课堂亮点与不足，给出针对性、可落地的教学优化方案，为学科校本教研明晰发展方向。此外，视导组与学校管理层开展座谈，细致核查教学管理各项工作，保障教学各环节规范高效运行。

集中反馈，共谋区域发展

集中反馈会上，各学科教研员汇总视导情况，既充分肯定两所学校扎实的教学管理、浓厚的教研氛围与教师过硬的专业能力，也指出教学短板并提出整改要求，明确要以课堂作业倒逼课堂效率提升，引入专业心理测评软件优化筛查工作，依托音美学科深耕美育、夯实校园文化建设等。

太平中学吴福德副校长和太平中心小学谢桂莲校长先后作表态发言，表示将全面吸纳视导意见，建立专项整改清单，细化责任分工，通过分层专题会议压实整改工作，切实以整改促提质。

麻章区教育局教学研究室沈益平主任就后续教学工作提出三点要求，强调要以视导为抓手规范教学管理、整改突出问题、提升教学质量；建立问题台账，实行清单化闭环整改，逐项落实新课标研读、课堂教学、作业设计、校本资源建设等整改工作；抓实常态化校本教研，借鉴先进经验推动教研课程化，破解一线教学难题。

顾淑琴组长对麻章区义务教育提质工作作出四点指导部署，一是要求各校正视反馈问题、完善整改清单，深耕新课标新教材研究，优化作业设计；二是以“三个习惯”养成教育为载体，培育学生优良品格与健全人格；三是活用国家义务教育质量监测数据，发挥科学导向作用；四是常态化推进科组教研，重点强化青年教师培育力度。

此次市级教研视导为麻章区教学工作开展了全方位“专业体检”，提供了精准的专业引领。下一步，麻章区将以此次视导为契机，全面落实各项整改要求，深耕课堂主阵地，持续深化“三个习惯”养成教育，稳步提升区域义务教育办学育人品质，全力办好人民满意的教育。