7月2日，广州—湛江教育帮扶工作总结座谈会在湛江市教育局举行。会议总结2025—2026学年广州支教工作成效，为35名支教团团长、104名支教教师颁发荣誉证书，并交流推广教育帮扶经验。　　

　　一年来，广州市越秀、白云、荔湾、南沙四区共选派139名优秀教师赴湛江9个县（市、区）开展支教，覆盖学前教育、小学、初中、高中及特殊教育。作为湛江教育帮扶的一项特色探索，35个支教名师团被纳入全市教研体系，推动广州优质教育资源从“课堂示范”向“机制共建”延伸，从“教师支教”向“团队育师”拓展，为湛江基础教育优质均衡发展注入新动能。

　　把广州经验带进湛江乡村课堂

　　教育帮扶，重在让优质资源真正扎根基层、惠及学校。

　　2025—2026学年，围绕广州—湛江教育帮扶协作部署，湛江市教育局继续完善支教名师团工作机制，全市组建35个支教名师团，构建起“名师引领、团队协作、精准帮扶”的工作格局。与以往单点式支教不同，名师团把广州支教教师、湛江教研员和本地骨干教师组织起来，形成跨区域、跨学段、跨学科的教研共同体，让先进理念、优质课例和教学方法在更多学校落地转化。　　

　　过去一年，湛江市教研室累计组织、参与教研活动30余场，各县（市、区）同步开展主题教研157次，逐步形成“市级搭台、县区落地、团长领衔”的教研格局。围绕课堂教学改革中的重点难点，湛江推行“教研员+广州名师+本地骨干”三方联动教研模式，广州支教教师深度参与“三个习惯”养成教育、高中语文新高考衔接、特殊教育康复课堂、小学美术跨学科融合等专题研讨，把广州经验带进课堂、融入教研。

　　帮扶重心也进一步向乡村学校下沉。支教教师深入基层学校开展送教送研，在课堂教学、课程建设、学校管理等方面持续发力。廉江支教团队推广“全员体测运动会”模式，助力学校体育教育提质增效；麻章支教教师将AI+VR引入乡村英语课堂，并协调广州后方资源，为学校捐赠图书、教学教具、体育器材等物资；吴川、雷州、徐闻等地支教团队也积极链接优质教育资源，改善乡村学校办学条件，让更多乡村学校共享广州教育理念、优质课程和教研成果。

　　在霞山区，广州支教名师团围绕学前、小学、初中、高中四个学段协同开展帮扶，累计组织专题教研活动50余场、下乡送教送研20次，开设示范课、公开课38节，推动“示范带学”“幼小衔接跨学段联合教研”等特色活动走深走实，促进帮扶成果由“一校受益”向“区域共享”拓展。

　　留下一支带不走的教师队伍

　　教育帮扶，不仅要把先进理念带进来，更要把发展能力留下来。

　　近年来，穗湛教育协作始终把培养本土教师作为教育帮扶的重要目标，通过师徒结对、联合教研、赛课磨课等形式，不断提升基层教师专业素养。一年来，全市支教名师团累计建立师徒结对300余对，指导254名本地教师获得市、县、校级教学奖项，一批青年教师在课堂教学、教研科研和教育管理中快速成长，为湛江教育培养了一支“带不走”的骨干教师队伍。

　　座谈会上，来自广州的支教教师代表分享了支教实践中的收获。广州—湛江学前教育支教名师团团长、广州市越秀区烟墩路幼儿园教师崔媛介绍，一年来，支教团队坚持示范引领、共同成长，依托每月教研、公开课展示、送教下乡等活动，带动本地教师提升专业能力，推动优质教育资源在区域内共建共享。

　　遂溪县支教教师、广州市越秀区启智学校教师黄华权分享了特殊教育帮扶经验。团队在遂溪县特殊教育学校支教期间，围绕康复训练、个案研究和资源建设开展帮扶，通过一对一教学、送教上门、专题培训等方式，带动本地教师提升康复教学能力，并参与建设康复训练资源库，让特殊教育帮扶成果在当地持续发挥作用。

　　徐闻县支教教师、广州外国语学校教师张芳介绍，南沙驻徐闻支教队坚持把广州先进教学理念与当地学情深度融合，探索AI赋能课堂、乡土实践课程、英语分层教学等改革实践，持续开展送教送研、课堂诊断和专题培训。支教队还积极协调社会资源改善学校办学条件，把优质教育资源转化为推动教师成长、促进学生发展的实际成效。

　　座谈会既是对过去一年支教工作的总结，也是穗湛教育协作新的起点。湛江市教育局相关负责人表示，下一步将持续做好支教成果梳理和优质资源推广，继续把“教研员+广州名师+本地骨干”模式融入全市教研体系，深化联合教研和教师培养，推动广州先进教育理念、教学方法和优质资源在湛江持续落地见效，不断提升教育帮扶质效，为区域基础教育优质均衡发展提供更加坚实的人才支撑。