聚力赋能，示范引领：湛江市第五批省级基础教育教研体系建设项目授牌仪式顺利举行

2025年12月3日，湛江市第五批省级基础教育教研体系建设项目及项目学校授牌仪式在湛江市教育局三楼一号会议室举行。市教育局二级调研员苏盛、教学研究室主任蔡艳莲、中学语文教研员王晓敏、初中音乐教研员谢惠兰，教研体系建设项目核心成员和项目学校领导及骨干教师参加了此次活动，会议由教研室主任蔡艳莲主持。本次授牌仪式为湛江市基础教育注入了新的发展动能，是贯彻落实全省教育精神的战略抓手和重要基石。

授牌仪式在庄重而热烈的气氛中开始。首先，教研室蔡艳莲主任介绍了教研体系项目的背景，教研体系项目建设主要着力解决教研一线的难点和痛点。她希望项目立足课堂，开展基于教师专业发展、基于课堂教学模式创新、基于教学资源开发等等具体的教研活动，探索出可操作，可复制，可推广的教学模式或范式，提升我们的教育教学水平，特别是提升我们乡村教师的专业能力和教育水平，进一步推动课程教学改革和育人方式的改革，促进湛江市迈向教育优质均衡发展的光明大道。

以项目为引擎，共享实践智慧，助力区域提升

高中语文、初中音乐教育教研体系项目负责人王晓敏和谢惠兰两位老师分别就自己的教育教研体系项目发言。

王晓敏老师围绕学科教研基地项目具体建设任务，对项目内容和项目实施进行阐述，从课程资源、教学评价、成长模式三个方面对教学评一体化理念下高中语文课程与教学研究项目任务进行具体介绍。在项目实施上，王老师强调教研项目以“输出为本”，通过学习、实践、展示三个研究路径，打破区域和学校之间的壁垒，探索上下联动，城乡融通，优势互补，资源共享，质量共建，借助省青赛比赛项目推动青年教师成长，构建湛江市高中语文教研共同体阅读体系来提升湛江市高中语文教师的专业素养。

谢惠兰老师指出，项目以“市—县—校三级联动”为核心主题，聚焦音乐教师教学能力提升，既是落实基础教育高质量教研体系建设的重要举措，也是破解区域音乐教育发展不均衡的关键实践。在实施路径上，围绕锚定任务落地、聚焦实践成效、凝练物化成果、强化示范辐射、规范经费使用五大任务精准发力；同时依托12所项目校，搭建“共研、共进、共享”成长平台，通过专家引领、课题攻坚等多元活动为教师赋能，持续推动湛江教育高质量发展。为此，谢惠兰老师期盼各项目校给予全力支持，号召广大音乐教师怀揣教育热忱主动参与，凝聚多方合力，让教研成果真正惠及每一位师生。

凝练特色，贡献学校智慧与方案

仪式第三环节，教研体系项目学校湛江第一中学、湛江市第八中学分别作为高中语文、初中音乐学科教研体系项目学校代表发言。

湛江第一中学副校长张佩鸿在发言中介绍了本校常态教研、专题研修、跨校交流开展情况，同时围绕未来学校教育教研工作，从完善机制，构建校本教育的新样态，深化研究聚焦学科育人的关键点，强化辐射，发挥激励释放能力作用，注重融合探索智慧教育的新路径四方面进行了规划部署，强调学校以此项目为契机，凝心聚力，扎实工作，勇于探索，为湛江基础教育教研体系建设结出丰硕成果，奉献一份力量。

湛江市第八中学校长陈军介绍了学校创设和美教育理念，以音乐为载体，结合“三个习惯”开展的各类教育教研活动，立足提升学生核心素养，探究表达反思的音乐学习密码，探究音乐与健康生活节奏与身体密码，探求习惯养成与学生素养提升的协作，科学地评估音乐教育对学生成长的贡献度，确保教育教学不偏离以美育人、以文化人的核心目标。

授牌时刻：荣耀与责任的交接

市教育局二级调研员苏盛先后为高中语文、初中音乐教育教研体系项目负责人王晓敏和谢惠兰老师和高中语文、初中音乐教育教研体系项目学校授牌。

聚焦重点，狠抓成果，确保教研体系项目建设落地见效

活动最后，市教育局二级调研员苏盛强调了此次基础教育教研体系建设项目的内涵和意义，建议项目负责人和项目学校立足新起点，认识教研体系建设战略价值，真抓实干，聚焦关键环节，突破核心问题，确保成果孵化为实效，确保能够产出硬核成果，希望我们的老师能够抓住机遇尽快成长起来，为湛江教育的高质量发展添砖加瓦。

一盏灯点亮另一盏灯，一脉活水润泽万亩良田。此次基础教育教研体系项目的落地，将通过机制化、系统化的教研创新，推动课堂教学质量提升与人才培养模式优化，从源头强化教育核心竞争力，为促进教育公平、实现教育现代化注入可持续的内在动力。

我们期望通过探索实践，唤醒教育内在的自觉与活力，将优质教育的“星火”汇成“燎原”之势，辐射引领作用进一步显现，为基础教育高质量发展奠定坚实基础，构建一个资源共享、智慧共生的教研共同体，期望教研体系项目能推动教研重心下沉至学校、扎根于课堂，涌现出一批具有鲜明校本特色和本土生命力的教研模式与成果，真正激发每一所学校、每一位教师的内驱力与创造力，构建起立体化、阶梯式的教师专业成长支持系统。期望教研体系项目的建设能孕育出一种开放、合作、终身学习的教研文化。让研究成为一种习惯，让分享成为一种自然，让创新成为一种常态，最终成为推动地区教育持续向上、向善、向美的核心力量。

撰稿：王晓敏、谢惠兰、潘越

审核：蔡艳连