周五下午四时五十分，北坡镇中心小学校园变得热闹起来，孩子们正在尽情享受着乡村学校少年宫建设成果。篮球场上，运动小组的孩子们活力四射；音乐教室里，歌声与电子琴声交织回荡；手工坊中，剪纸、泥塑作品在孩子们手中渐显雏形；棋艺室里，五子棋、围棋对弈正酣，孩子们专注投入………在这里，每一个孩子都能找到属于自己的舞台。

　　乡村学校少年宫（下称“少年宫”）是指依托农村中小学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。

　　近年来，遂溪县积极开展乡村学校少年宫建设，建成乡村学校少年宫15所。其中6所由中央专项彩票公益金支持，在建农村寄宿制学校乡村学校少年宫3所，多措并举让少年宫落地见效，切实惠及乡村学子。

　　制度保障  为未成年人搭建广阔平台

　　乡村学校少年宫建设是未成年人思想道德建设的重要举措。近年来，遂溪县坚持以党建为引领、以制度为保障，多点发力、精准施策，推动乡村学校少年宫建设走深走实，为未成年人健康成长搭建起广阔平台。

　　遂溪县将乡村学校少年宫建设纳入未成年人思想道德建设工作全局。县委宣传部、县文明办牵头印发年度全县未成年人思想道德建设工作方案等文件，召开年度全县未成年人思想道德建设工作会议等会议，开展实地指导、测评等督导，确保各项工作部署落地见效。

　　在学校层面，各少年宫建设学校注重以党建统领工作全局，完善组织架构与运行机制。

　　乐民镇中心小学党总支牵头构建党员骨干引领的教师队伍，邀请黄学增烈士亲属、研究专家和本地党员任“校外德育导师”，成立“红色德育资源开发专班”，从档案、老人口述整理出黄学增革命故事超30份，编成《学增精神伴我行》校本德育教材。

　　北坡镇中心小学成立少年宫领导小组、监督小组和后勤小组，校长、副校长分别兼任少年宫办公室主任、副主任，有活动举办、场地管理、辅导员职责、学员考核、安全保障等制度，每次活动安排人员检查、记录，对当周工作进行总结。

　　河头镇上坡小学每学期调研学生兴趣并据此确定活动项目，通过制定《洪拳训练安全手册》等完善安全保障机制，依托“学生自评+教师互评+家长督评”每月公布活动项目满意度排行榜。

　　多元聚能  为少年宫发展注入“活水源泉”

　　“覆盖广、花钱少、抓得住”，这是少年宫的主要特点。然而在乡村地区，如何破解资源供给不足的瓶颈，让乡村娃的课后时光同样多姿多彩？

　　遂溪给出的答案是，以“多元聚能”为抓手，从财政支持、社会联动等多维度拓宽保障渠道，为少年宫发展注入源源不断的“活水源泉”。

　　破解难题，财政支持是“压舱石”。县文明办积极协调，使用中央、省、市级财政专款147万元，为全县少年宫体系建设提供有力的资金保障，确保少年宫有效运转。

　　社会力量的积极参与则为少年宫添砖加瓦。港门镇中心小学少年宫借助“一行一校”机制获浙商银行广州分行支持，不仅收到体育器材、童书等捐赠，还获得专业教师聘用经费，其图书阅览室更获评2022年广东省中小学“最美阅读空间”。

　　北坡镇中心小学少年宫争取镇政府、企业等多方的支持，争取到足球服、舞蹈用品等物资，通过校内选拔、外聘及招募志愿者等方式充实师资队伍。

　　界炮镇中心小学少年宫利用本校闲置土地开辟“红领巾种植园”供学生种植农作物，开展植物观察；利用周边山林河流组织环保爱好者开展“节气农耕体验”等活动，将退休教师、返乡大学生、家长招募为少年宫志愿者，运用美术、科普课程等线上教学资源进行辅助。

　　此外，校地、校企的深度合作激活了专业资源活力，建新镇中心小学少年宫与湛江科技学院牵手，将师资需求与高校学生社会实践结合，一批具备朗诵、葫芦丝、非洲鼓、舞蹈等技能的大学生成为志愿者。

　　河头镇上坡小学少年宫推出“教师技能互换计划”，鼓励音乐教师学洪拳、体育教师练乐器，通过内部挖潜培育跨学科教学能力。

　　城月镇中心小学少年宫组织“图书漂流”活动，即由学生提供“漂流书籍”2600余册供校内借阅；成立“阅读互助小组”，由成绩较好的学生帮助同伴制定、实施阅读计划；通过“运动打卡”“生活习惯打卡”“亲子运动”、家长志愿维护活动秩序等方式创设家校协同育人的良好局面。

　　多元聚能的成效，最终体现在孩子们的笑脸上。如今走进遂溪县各少年宫，书法室里墨香阵阵，舞蹈室中身姿灵动……课后时光不再是“无人看管”的空白，而是充满乐趣与成长的乐园。

　　“在这里我篮球技艺进步很大，去年和队友得到湛江市中小学生篮球联赛亚军，认识了很多好朋友。”港门镇中心小学学生小陈说起少年宫满脸欢喜。

　　深耕特色  有力促进学生全面发展

　　“咚锵！咚锵！咚咚锵！”在黄略镇中心小学少年宫的操场上，十余头色彩艳丽的“小醒狮”正随着节奏腾跃、扑闪，一群身着训练服的孩子在教练李荣仔的指导下，眼神专注地揣摩着招式要领。

　　这是遂溪县各少年宫深耕本土特色、以文化人育新人的生动缩影。以重要传统节日、重大节庆和纪念日为契机，少年宫深耕文化沃土，将德育引领、艺术熏陶、体育锻炼与本土特色有机融合，打造一批特色活动品牌，有力地促进乡村孩子德智体美劳全面发展。

　　作为第二批国家级非遗项目狮舞（广东醒狮）代表性传承人，李荣仔深耕醒狮技艺传承数十年，如今他把课堂从传承基地搬到校园，成为黄略镇中心小学少年宫的“常驻导师”。

　　“黄略镇的醒狮文化深厚，把这项技艺传给孩子们，就是把家乡的文化记忆、精气神一代代传下去。”李荣仔坦言，这是“最踏实的传承”。

　　黄略镇少年宫聘请李荣仔等本镇名师开设醒狮、武术兴趣班，累计培训学员1800余人次，组建的学生醒狮队常在校园文化活动中亮相，成为传承本土文化的“小使者”。

　　北坡镇中心小学少年宫则以艺育心、以体育人，让每个孩子都能找到成长的舞台。少年宫音舞组、器乐组的学员们多次受邀在本镇政府组织的奖教奖学等文明实践中演出，成为乡镇文化活动的“生力军”。

　　河头镇上坡小学少年宫则将传统洪拳引入校园，走出了一条“武术育德”的特色之路。该校把洪拳作为核心特色项目，将德育教育、中国历史与招式讲解相结合，让学生在习武强身的同时明事理、知传承。

　　丰富多彩的活动项目，全方位培养乡村未成年人的兴趣爱好，开拓了他们的视野，增长了见识和本领，在孩子们心中种下了追逐梦想的种子。截至目前，少年宫开展活动超3500次，服务学生超10万人次，有力促进学生全面发展，学生、工作项目获县级以上奖项一批，产生良好社会反响。