以赛促教，共思同长

——记第四届湛江市中小学青年教师教学能力大赛（小学语文市直学校初赛）

秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。金秋九月，我们在时光里赶路，在教研中成长。为了提升我市中小学青年教师的专业水平，夯实青年教师的教学技能，更好地展现青年教师的风采，9月19日上午，由湛江市教育局主办，广东省基础教育教研基地小学语文（湛江）基地、湛江市庞彩虹名教师工作室、湛江市蔡蘅名教师工作室协办的第四届湛江市中小学青年教师教学能力大赛小学语文市直学校初赛在湛江市第二十八中学举行。

湛江市教育局教学研究室小学语文教研员、广东省基础教育教研基地小学语文（湛江）基地负责人、湛江市名教师工作室主持人庞彩虹老师以及湛江市第二十八中学李雪影校长、湛江市第二十八中学党总支邓湘龙书记、湛江市第二十八中学蔡蘅副校长等领导嘉宾出席了本次活动。现场参加活动的，还有从湛江市兼职教研员中抽选的专业评委、参赛团队成员、两个名教师工作室学员以及二十八中小学语文教师代表。活动由湛江市第二十八中学陈海霞老师主持。

本场大赛一共有三位参赛选手。参赛教师提前三天抽取课题——统编小学语文四年级上册《盘古开天地》（第一课时），参赛团队在短短三天的准备时间内精心备课、严谨磨课。最后，选手以饱满的热情投入到赛课活动中，让课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。

一号选手陈晓霞老师的教学设计循序渐进，层次分明。聚焦新课标“学习任务群”要求，巧妙串联起神话的起因、经过与结果，紧扣大单元学习目标，落实语文要素。以学生为本，带领孩子们在神奇的想象中习得能力，学以致用。

二号选手黄晓春老师的课堂生动有趣，聚焦“神话”之“神奇”，精心设计情境，让学生通过动作演示盘古“顶天立地”，感受盘古开天辟地之神奇。课堂立足单元整体意识，结合“文学阅读与创意”表达学习任务群，以“我是神话传讲人”创设情境，夯实学生的语言训练。

三号选手林中乔老师结合自身经历，以“超能力”为话题，用率性纯真的开场，拉近了和学生之间的距离。林老师以对话式的亲切交谈，带领学生迅速融入课堂。林老师抓住“神奇”二字，以读促思，在多种形式的朗读中激活学生思维，引导学生了解故事的起因、经过、结果，走进文本把握文章的主要内容，并在读的过程中加以表演，课堂生动有趣。整节课充分体现了朗读和思维的训练，让学生真正学有所获。

正所谓“教而不研则浅”，精彩的课例展示结束后，市小语教研员庞彩虹老师细致且深入的点评更是让人醍醐灌顶，思有所向，研而有方。

庞老师首先充分肯定了三位老师的专业素养和教学效果，指出三节课都有文体意识，关注到神话故事的神奇之处，有效引导学生边读边想象画面，抓住故事的起因、经过、结果讲好神话故事，感受神话的想象和鲜明的人物形象；立足大单元整体教学设计学习任务，以多样的学习活动激发学生的积极性，引发学生思考，体现了以学生为主体的教学理念。

庞老师指出：不管课标怎么改，语文永远姓“语”，语文课，就是要干语文的“事儿”，用语文的方式教语文，语文味不能少。她强调，教师备课要关注人文主题和语文要素，在新课标学习任务群的指引下，借助问题驱动来启发学生思考，并放手让学生大胆思考，以此提高学生的思维能力；问题的设计要注重情境性、实践性、综合性，有效提升学生的核心素养；老师要敢于示范，做好学生的榜样；课堂教学要关注所有学生，提高课堂的参与度；教学任务的设计要符合学生学段特点，四年级的学生要开始注重默读，学会在默读中思考……

活动最后，湛江市第二十八中学蔡蘅副校长对本次活动作总结。蔡校长代表学校感谢市教育局、市教研室对学校的信任，对学校教学教研工作的关心与支持。她非常赞赏三所参赛学校备课团队的精诚合作，肯定今天呈现在大家眼前的精彩课堂都是集体智慧的结晶。同时，蔡校长勉励二十八中的老师要潜心教研，大胆尝试创新，充分发挥集体力量，为学校教育高质量发展添砖加瓦。

“纵有疾风起，人生不言弃！”教学前路光明且漫长，一个人可以走得很快，但一群人能够走得很远。期待我们在小语教研路上，砥砺深耕，共思同长！

摄影：湛江市第二十八中学四年级全体语文老师

编辑：陈转

校对：许海浪

审核：邓湘龙 庞波

终审：庞彩虹