一年援疆路，一世援疆情。吴裕彬是岭南师范学院附属中学的语文老师，从教17年以来，吴裕彬老师立足三尺讲台，深耕语文教学，其敬业的教学态度、科学的教学理念、高效的教学方法，深得学生和家长的赞许。一年半以前，他作为教育部“万名教师援藏援疆支教计划”第二批援疆教师、湛江援疆支教队领队赴新疆支教，收获了感动与精彩，吴裕彬老师说：“当老师，很幸福；去援疆，不后悔。”今年，吴裕彬老师被评为我市优秀教师，是对他17年教书育人经历的肯定和鼓励。

       使命担当，勇于作为，援疆支教无怨无悔

       当收到选派教师赴新疆支教的通知时，吴裕彬心里有一个坚定的声音在告诉自己：“新疆，我要去！”遥远的新疆，陌生的环境，与湛江截然不同的饮食、气候以及生活习惯，让家人颇为担心，劝阻他不要报名。吴裕彬却说：“自己从教17年，既有教学经验，又有行政管理经验，趁着还有机会、有力气，就让我为边疆、为国家出点力吧。再说我是党员，更应该冲锋在前。”吴裕彬毅然报名参加援疆，并凭借过硬的教学能力通过了筛选，于2020年3月，带领来自湛江市不同学校16名支教教师赴新疆支教，担任广东援疆驻伽师支教团副团长、伽师二中办公室副主任、广东援疆语文工作室主持人。

       初到伽师县时，强烈的日照，干燥的气候，以及时不时席卷大地的沙尘暴，让援疆教师们吃了不少苦头。白天口干舌燥，夜晚难以入眠，鼻腔常常因为干燥而冒出血丝。除了生活难关，还有教学难关。伽师县经济较落后，教育条件较为欠缺，师资力量弱，吴裕彬所任教的伽师二中，学生大多为维吾尔族，国语普及率低，很多孩子说不好普通话，别说要让孩子听懂课，就是师生间日常的交流都存在障碍。

       吴裕彬意识到，必须要先提升学生的普通话水平，只有沟通顺畅了，才能让他们尽快学懂基础知识。吴裕彬在课余时间加强和学生的交流，刚开始用简单的词汇和短句子，放慢语速和他们对话，聊生活、聊学习、聊未来，让学生们多说多听，慢慢地增加词汇，加快语速，普通话水平提高得很快。

       除了国语水平低，当地学生的学习基础大多比较薄弱。作为援疆老师，吴裕彬最难忘的莫过于第一次看到学生的考试成绩，低及格率让他心中一沉。经过调查，吴裕彬发现伽师二中的学生基础参差不齐，有的学生连小学高年级的知识都没掌握。由于基础薄弱，孩子们学习起来很吃力，也就有了畏难情绪。为了解决这个问题，吴裕彬每次上课，既要讲新的课程内容，还要不断给学生巩固基础知识。

       吴裕彬在支教过程中坚持从实际出发，立足学生的实际，不一味地依赖书本，因材施教地设计上课内容，不断探索创新，逐步形成了有梯度的教学方法，先从基础教起，像爬梯子一样逐步攻坚克难，一步步提升学生的自信心和学语文的兴趣。

       在教学上“下功夫”，在生活中“用真情”，圆满完成援疆任务

要成为一名优秀的援疆教师，要走进当地学生的心里，不仅要在教学上“下功夫”，还要在生活中“用真情”。吴裕彬尤其关注学校里来自经济困难家庭、单亲家庭的学生以及留守儿童，这些孩子从小缺乏父母的管教和关爱，对学习不重视，学习成绩不理想，内心也孤独敏感。吴裕彬知道，这些孩子渴望关心和鼓励，他和支教老师们常常找他们谈心，听他们倾诉心中的烦忧，积极开导他们，还经常拿来鸡蛋、馒头等食物送给学生,学生和老师的联系愈发紧密，在学生心中，老师是值得信赖的伙伴，是人生旅途中的一盏明灯。

       一年半的支教时间里，吴裕彬和支教老师们的付出得到了丰硕的回报，孩子们的学习兴趣浓了，自信心强了，成绩提高了，当地老师在支教老师的帮助下，教研水平和教学方法都得到了提升。

支教老师们的努力做到了使前方单位满意，使后方领导放心，圆满完成了上级交给的任务。这批17名援疆教师中，5人被评为喀什地区优秀支教教师，其余12人被评为伽师县优秀支教教师；此外还有8名援疆教师被评为2021年湛江市优秀教师。

       蔚蓝的天空、当地百姓热情的接纳、孩子纯真的笑容、支教队友风雨同路的真情，令吴裕彬对新疆有一种特别的情愫，在这里，他收获了最温暖的回忆。吴裕彬说，有幸成为湛江援疆队的一分子，参与援疆这项光荣而伟大的任务，是一个难得的机会。一年多援疆生涯，给了他了解边疆、深入基层、了解国情的机会；给了他锻炼能力、提升水平的平台；也给了他知足感恩、坚定信念的心态。

        以身为教师为荣，在讲台上燃烧青春与激情

        善之本在教，教之本在师。在吴裕彬心中，老师是神圣的职业，他们不仅教给学生书本上的知识，更为学生解答人生的疑惑。当一名优秀的人民教师，是吴裕彬最大的愿望，他也一直朝着这个方向努力。

       2004年，吴裕彬从岭南师范学院毕业后，就来到岭南师范学院附属中学工作，2004至2007年，他在附中担任班主任，与学生共同成长。2007年至2018年被委派到附中实验学校担任团委书记兼德育处副主任，在担任行政工作的同时，还兼任两个班的初中语文教学工作。同时兼顾行政工作和教学工作，对于老师来说，是一个不小的挑战，工作多、事物杂，千头万绪，需要老师付出更多的时间和精力。这也是充满挑战的12年，在这12年例，吴裕彬每天早上不到七点就到学校，中午往往只能抽出一个小时的时间吃饭小憩，下午要一直忙到七八点钟才能回家。如此繁重的工作，吴裕彬却乐在其中，每天工作结束后，看着密密麻麻的工作计划表，心中感到的不是疲惫，而是满足，因为他是真正热爱教师这份职业。

       充满挑战的12年，也是收获巨大的12年。吴裕彬不计报酬，不讲条件，只懂工作，也在工作中找到很多快乐。作为团委书记，负责实验学校团委会、学校宣传工作等，指导学生会、广播站、学生兴趣社团、校志愿者服务队等开展工作。作为德育处副主任，负责学生宿舍全面管理、校园文化建设、家长学校建设、创优争先、主题教育、学生奖惩、学生矛盾纠纷调解、后进生教育、协助创文创卫等。今年8月，吴裕彬回到岭师附中又当回了一名普通教师，又开启了人生新的阶段。

    “让每一位学生都进步”是吴裕彬的教育理念，他从不简单地以学习成绩来评价学生，从不以老师的身份压制学生，相反地，他把自己当成学生的朋友们，站在学生的角度想问题，体谅学生的烦恼和难处。工作中，吴裕彬尤其关注性格孤僻、家庭出现变故的学生，他主动找学生谈心，和他们一起寻找解决问题的方法。他总说，人性本善，每个孩子都有可爱的一面，身为老师，要善于发现学生的闪光点，让他们从内心肯定自己。

       作为一名中共党员，一名普通教师，从教17年的吴裕彬一直对自己的工作充满热情，以身为教师为荣，在教育岗位上，燃烧自己的青春与激情，无怨无悔。