近日，“2025广东省基础教育学科教研基地（湛江小学英语）新教材培训暨基地名师工作室联合主题研修”在雷州市第二小学开幕。

　　本次活动由湛江市教育局教学研究室主办，广东省基础教育学科教研基地(湛江小学英语)、绍兴市柯桥区骆海军小学英语名师工作室共同承办，广东南方出版传媒教材经营有限公司、雷州市第二小学、广东省数字出版集团有限公司共同协办，由湛江市一体化课堂平台提供技术支持。本次活动由雷州市第二小学教师秦妹主持。

　　本次主题研修活动分为两个阶段。第一阶段主要内容有课例展示、专家讲座、互动研讨。第二阶段主要内容是单元整体教学和教学评价研讨。活动为线上线下联合开展，线下约200人，线上1万余名教师参与。

　　湛江市教育局教学研究室主任蔡艳莲就教学评价和教学设计做了清晰的指引，并表示，教师决定学生核心素养发展的成效，要进一步提升理论水平，将经验提炼成论文；要加强校本教研的力度，可借鉴浙江现场改课的做法。

　　雷州市教育局教研室主任陈衡表示，希望全体教师以本次学习为契机，通过专家引领，同行交流，深度研读新教材，用好教材、优化教学方法，更好地适应教育改革的需求，为学生的全面发展提供更加坚实的支撑。

　　活动中，浙江省绍兴市英语学科教师王琴以人教版PEP小学英语三年级下册Unit 2 B Read and write单元为范例，呈现了一堂极具示范性的阅读教学展示课。课程中，老师通过启发性提问激活学生高阶思维，借助跨学科元素的有机融合拓展认知维度，在潜移默化中实现语言能力与核心素养的协同发展，为深化基础教育课程改革提供了可资借鉴的实践路径。

　　绍兴市柯桥区小学英语教研员骆海军结合王琴老师的课例，以《基于单元问题探究的小学英语PEP新教材教学》为题，分享对新课程理念下新教材教法的理解，并讲解 “基于单元问题探究的PEP新课标教材教学设计策略”。在《指向核心素养的小学英语试题命制》的专题分享中，他详细介绍新课标背景下试题设计的转型智慧与实践创新案例，聚焦学生解决问题的策略运用与核心素养的动态生成，为小学英语测评改革提供了具有柯桥特色的范式参考。

　　广东省基础教育学科教研基地（湛江小学英语）学校湛江市第八小学副校长王海洵及其团队展示单元教学设计流程。基地成员赤坎区小学英语教研员劳业丽展示阶段性评价和终结性评价示例。

　　骆海军观摩单元整体教学和教学评价展示后，细致梳理老师们提出的问题，并从专业的角度，结合自身实践经验给予改进的建议和措施，得到与会教师的高度认可和称赞。

　　本次新教材培训暨基地工作室联合研修活动成效显著，通过专家引领与实践示范双向驱动赢得高度认可。活动最终以“实用性100%、满意率100%”的双百成绩单，验证了基地名师工作室联动教研过程中，名师资源辐射力与基地教研创新力的有机结合，为区域教研生态建设注入新的动力。